數(shù)字化護理虛擬仿真教學項目咨詢
數(shù)字化護理仿真教學中心是一款旨在解決醫(yī)院、醫(yī)學院等機構(gòu)，對護理人員進行仿真培訓、教學管理等需求的產(chǎn)品。采用前沿的科技技術(shù)，結(jié)合該大學虛實相結(jié)合的護理教學理念，設計并建設了一個具有專業(yè)性和實用性的數(shù)字化護理仿真教學系統(tǒng)。并通過柔性設計展現(xiàn)了舒適、高效、智能的教學環(huán)境。數(shù)字化護理仿真教學中心采用虛實結(jié)合的方式培養(yǎng)護理學生的臨床護理能力、觀察和判斷能力、分析與決策能力、溝通能力、應急處理能力、人員關(guān)愛意識。
特點
移動便捷的統(tǒng)一管理
教師可在教學中心任意位置顯示器上控制和管理整個中心的教學信息。
靈活有序的教學記錄
教師和學生在教學和訓練的過程中，可隨時無死角地記錄操作過程。
高利用率的教學資源
教學中心的任意位置顯示器上，可同時實時觀看各個訓練室的操作過程，并能夠查閱教學資料和歷史教學數(shù)據(jù)。
逼真的臨床教學環(huán)境
由真實的醫(yī)學設備和逼真的模擬人構(gòu)建教學環(huán)境。
中心介紹
數(shù)字化護理仿真教學中心由一體化管控系統(tǒng)、音視頻控制系統(tǒng)、臨床護理教學系統(tǒng)、虛擬仿真教學系統(tǒng)、綜合護理教學系統(tǒng)和輔助教學系統(tǒng)組成。
一體化管控系統(tǒng)
教師可以在任意位置的顯示器上控制相關(guān)設備操作，使用一體化管理軟件管理和發(fā)布相關(guān)信息。例如：教師可控制教學中心所有的投影機開關(guān)、工作模式及矩陣切換、功放的開關(guān)和音量大小的調(diào)節(jié)、房間燈光調(diào)節(jié)等，即教師可以在任意位置的顯示器上控制相關(guān)設備操作。
音視頻控制系統(tǒng)
學員通過刷卡機制隨時控制視頻系統(tǒng)，并無死角的錄制教學或訓練過程，同時實現(xiàn)一對一、一對多、多對多的實時教學交流。
虛擬仿真教學區(qū)
采用300°環(huán)幕，模擬多種災難虛擬場景，例如地震、洪水、車禍等，培訓使用者在惡劣情況下克服自身緊張恐懼心理、保持鎮(zhèn)靜執(zhí)行搶救護理任務的技能，體會傷者的生理和心理需求。
臨床護理教學區(qū)
教學設備全部采用真實的醫(yī)用設備，學科齊全，可培訓使用者兒科、婦科、內(nèi)科、外科的基本護理技能。
綜合護理教學區(qū)
（1）ICU病房護理培訓
結(jié)合高仿智能互動模擬患者進行模擬培訓。模擬患者會根據(jù)使用者在訓練過程中的護理活動作出對應的反應，并與使用者對話，幫助他們找到問題并解決問題，提高使用者與患者溝通和互動的能力。
在訓練過程中，使用者可在教學觀摩室實時觀察他人演示操作和練習過程，包括模擬患者監(jiān)護儀數(shù)據(jù)、模擬患者的表現(xiàn)等。同時，還可通過音視頻控制系統(tǒng)反復觀摩歷史數(shù)據(jù)，多管齊下提升自身的專業(yè)技能。
（2）HIS系統(tǒng)模擬培訓
該系統(tǒng)培訓HIS系統(tǒng)中與護士相關(guān)的操作流程，包括入院處理流程、醫(yī)囑處理流程、手術(shù)管理流程、出院處理流程以及其他輔助功能等。
（3）社區(qū)護理培訓
為使用者營造一個社區(qū)服務機構(gòu)的環(huán)境，培養(yǎng)其在社區(qū)環(huán)境下的溝通和系統(tǒng)能力、獨立判斷和解決問題的能力。
輔助教學系統(tǒng)
輔助功能區(qū)建設有門廳、設備間、男女廁所、男女更衣室、儲物間、診室等
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